一、视导时间：2022年6月1日（周三）

二、视导年级：四、五年级

三、视导内容：十项学生常规，检查相应记录材料

四、视导人员安排：

视导反馈

6月1日全天，德育处对四、五年级进行了全面常规视导，现将视导反馈结果公示如下：

优点：

1.班队课：各班均能正常开展，四1、五1能认真组织学生积极参加奥活动中，动手又动脑，寓教于乐。

2. 环境卫生：四1桌椅排列整齐，五1地面干净整洁，物品摆放整齐。

3. 文明礼仪：大部分班级学生见到老师会主动问好。

4. 自主晨读：整体情况较好，陈校、赵园、顾红芹、吴天生老师7:30倒班组织学生晨读。

5. 疫情防控：各项记录填写完整，均摆放至指定位置上墙。

6. 阳光大课间：班主任主动参与，素质练习环节动作整齐。

7. 午休：大大部分班级安排学生午休，时间充足，环境安静。

8. 候课纪律：学生听到铃声均有序回班，自主意识较高。

9. 文明就餐：刚到食堂时，纪律较差。

10.         课间活动：大部分孩子课间在班级看书，写作业等。。

问题：

1.环境卫生：四年级整体地面不够干净，垃圾桶附近垃圾多，分类不够明确，教室内桌椅摆放不够整齐，桌面凌乱，美术包、书包放地面。

2. 自主晨读：个别班级晨读意识不强，班级有追逐打闹，聊天现象。

3. 疫情防控：个别日期没有更新。

4. 阳光大课间：部分学生不认真，随意说话较多。

5. 候课纪律：个别班级学生回班后，未做课前准备，班级纪律嘈杂。

6. 文明就餐：浪费现象严重。

7. 课间活动：课间奔跑现象依然存在，学生扎堆厕所现象比较严重。

8. 午休：个别班级无教师，有一个班无法在铃声响起后进入午休状态。

建议：

1环境卫生：桌椅统一按地面你的线对齐摆放，间距适当，专人负责提醒学生下课整理学习用品。

2.班会课：认真组织开展，让活动扎实有效，深入人心。

3.自主晨读：班级任课教师形成合力，培养学生晨读意识和习惯。

4.阳光大课间：班主任要对学生提出明确要求，并要有所反馈。

5.午休：养成学生午休习惯，安排负责学生协同管理。。

6.候课纪律：班主任强化学生响铃后的准备要求，是否落实静候，班主任要及时跟进、反馈。

7.文明就餐：班主任可以等学生安静就餐后再进行午餐。

8.课间活动：班主任加强对孩子一日常规的管理，安排管理员监督孩子。

反馈记录：