听课反思

南京市江宁区谷里庆兴路小学 吴双

     我今天有幸参加了在江宁科学园小学举办的全国小学“国培计划”教研活动，见识到了来自全国各地的科学专家及教师的风采。在三节风格不同的课堂上，三位教师从多种角度多种方面展现了自己扎实的科学素养。

     第一节课是《形状改变了》。教师的用语和教学设计符合二年级学生的身心发展。在基础上突破，在旧识上创新。学生从动手到动脑，丰富思维和知识面。

     第二节课是《怎样搭配食物》。学生参与度较高，也能设计出一份属于自己的食谱。实践与理论相结合，教师优秀的风姿，让听课的老师回味无穷。在吃饭时还在讨论，土豆属于主食类还是蔬菜类。果然学无止境，引人深思。

     让我印象最深的实属第三节课《导体与绝缘体》。虽然之前我未接触过五年级的科学课。但是授课老师丰实的物理理论基础，强大的逻辑思维，致使这节课流利顺畅，水到渠成。教师运用问题引导孩子实践，从而发现新的问题，再去解决。任务设置抽丝剥茧、层层递进，极大程度地优化了实验成功率，做到了对课堂的良好把控。而我身为一个科学老师的同时还是一名信息老师。我关注到这位教师较好地将信息技术引入课堂，让技术去改变课堂。运用手机及时将学生作品展示出来，并能进行圈画和放大，方便学生和其他教师观看，并且便利了这个学生对于自己作品的介绍。着实不易。

     演示课结束后，五位专家的点评也是颇具特色。从自身实际出发，谈到各种应对方法，并为三位授课老师提出了自己的改进观点和自身经验的分享，让现场的每一位教师都受益良多！

二〇一八年十月二十六日