谷里庆兴路小学2021-2022学年度第一学期

三年级语文备课组第一次活动

一、活动时间：2021年9月12日

二、活动地点：三（3）教室

三、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

紧扣“可爱”，品读“新鲜”

1.感受校园“可爱”。

（1）读课文，找一找：课文哪一段文字能让你发现，作者眼里这所学校的特点？

（2）聚焦“可爱”。

①课件出示课文最后一个自然段，说一说：在作者眼里，这所学校的特点是什么？（可爱）

课件出示：

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

ɑ.我们一般都怎么形容一所学校的？作者用“可爱”形容这所学校，你有什么感受？

b.究竟是什么原因让作者有这样的新鲜感受呢？我们再细读课文。

②默读课文，找找画画，文中哪些地方能让你觉得这所学校“可爱”？（引导学生按文章顺序寻找相关句子做记号）

交流：上学路上的风景“可爱”。

课件出示句子一。

课件出示：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

ɑ.结合偏旁，识记、理解“坪坝”（平坦的场地）。

b.根据文字想象画面后，图片展示“开着绒球花和太阳花的小路”，进一步感受风景的“可爱”。

c.上学的小学生可爱吗？这些小学生有哪些不同？你知道作者是用哪些词语来把这些不同表现出来的吗？（相机引导用“从……从……从……”“有……有……有……还有……”说句）

d.指导学生读好这句话。

2.体会民族团结。

虽然孩子们有这么多的不同之处，但是他们的共同点也不少，而且共同点更能表现出他们的“可爱”，谁能找到能体现他们共同点的句子？课件相机出示句子二。

课件出示：

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（1）说说这些孩子的共同点是什么。（爱校园，爱老师，爱祖国）

（2）作者用了哪些字表现他们的共同点？（相机用“向……向……向……”练习说句）

（3）指导读好这句话。                                    

3.教师小结，指导朗读第1自然段，引导背诵、积累有新鲜感的词句。

【设计意图】通过多种形式的朗读，培养、提升学生语感的同时，也有利于激发他们的情感，引发他们的思考和顿悟，让他们通过自读自悟发现这所学校的“可爱”是多方面的，从而更深切地体悟到文中词句所具有的新鲜感。