谷里庆兴路小学2021-2022学年度第一学期

一年级数学备课组第二次活动预告

【活动主题】

数学核心素养下的认识几和第几

【活动缘由】

“几和第几”是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用“几”来表达的生活经验较多，而使用“第几”来表达的生活经验较少。因此，两者很容易发生混淆。“”是教学的重点和难点，但对一年级小朋友来说，这个知识点小朋友很容易混淆。

在教学中，我们应通过大量的活动场景来促进学生对“第几”的认识和区分“几和第几”。 “带学生去动物园玩，进动物园之前要先买票，你们看，动物园一大早就有人排队买票了。”这一情境，学生热情高涨，积极想参与活动，我还在从中穿插进行礼貌教育。学生在参与中学会了几和第几的不同，这符合学生的生活经验，使学生容易接受，能激发学生学习的积极性，也能活跃课堂气氛。我是先通过排队买票的场景，让学生直接观察，数数，看到一共5人在买票，戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在第几个，让学生认识“几个”和“第几个”的区别。

【活动时间】

第二周2021.9.22周三上午

【活动地点】

少先队室

【前期准备】

一、黎婷老师准备本单元的教材分析及《认识几和第几》教学设计。

二、备课组老师思考以下几个问题：  

1、 之前学生有哪些关于几和第几的生活经验？

2、怎样区分学生容易混淆的几和第几的概念？  

3、在《认识几和第几》这一课教学中，怎样提高学生观察、比较、分析的能力？

【活动流程】

韩莎莎老师做上完这节课的所思所想以及困惑的地方。

交流分享。  

（1）徐海心老师分享：在教学中，怎样组织课堂纪律。

（2）王昕怡老师分享：教学中怎样提高学生的语言表达能力。

《认识几和第几》课例研讨  

（1）黎婷老师关于《认识几和第几》说课。  

（2）备课组老师就《认识几和第几》一课，针对如何组织课堂纪律、提高学生语言表达能力进行评课研讨。