为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，为学生营造健康良好的学习环境，现就加强课外读物进校园管理工作，特制定以下实施方案：

一、指导思想

课外读物管理是“五项管理”的重要内容，事关校园意识形态安全;课外读物是育人的重要载体，事关青少年健康成长;课外阅读是学生自主学习的重要方式，事关学校育人方式的革新。

依据《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》的文件精神，庆兴路小学规范程序，压实责任，建立、完善课外读物进校园的各种机制，严防问题读物渗透校园。

二、成立工作小组
组长:纪寿华
副组长:尹波
组员:陈琴、樊大伟、贾俊、汤文强、李涵、姚雪、

陈汝山、吴双、缪秀兰

庆兴路小学明确校长为本管理方案的第一责任人，成立工作小组，根据方案统筹课外读物进校园各项管理工作，科学制定标准，健全工作机制。

三、工作任务

1.加强宣传，提高责任意识

庆兴路小学严格按照“凡进必审”、“谁推荐谁负责”、“谁选用谁负责”、“谁受赠谁负责”的原则，建立图书采购、捐赠、管理工作责任机制，成立书目推荐、审核小组，不断提高学校阅览室图书质量和适宜性，严禁非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入校园。

2.规范程序，严抓推荐采购工作

庆兴路小学依据《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》《南京市小学图书馆基础性图书装备推荐目录》(2020版)《南京市中学图书馆基础性图书装备推荐目录》(2020版)选定图书目录，组织图书管理人员、任课教师根据学校及学生实际情况修改目录。对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见。审核小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报阅览室、办公室存档。

庆兴路小学根据采购计划数，按照上级要求，安排相应数量的人员现场选书或者根据网上书单订购，明确项目负责人以及选书任务、要求等。

3.加强监督，检查落实规范管理

根据程序，相关工作小组做好课外读物的遴选、推荐、审核工作。对于社会捐赠等其他渠道进校园的课外读物，要因地制宜制定审核办法。

领导小组建立监督检查机制、进校园课外读物推荐制度和家校互动机制，利用家长会、家委会会议、问卷调查形式，定期检查学生课外读物使用情况，及时发现、处置问题读物。

4.营造环境，增强学生阅读兴趣

庆兴路小学倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立阅览室、读书角等，优化校园阅读环境，推进书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，建立阅读激励机制，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

南京市江宁区谷里庆兴路小学

二〇二一年三月