低年段数学学习习惯的养成及建议

——庆兴路小学第三次校级菜单讲座

8月29日，郭老师在报告厅开展《低年段数学学习习惯的养成及建议》讲座，为低年段老师指引方向。

郭老师从以下几个方面展开论述：1、注意力方面，教师在课堂教学活动中，充分调动他们的耳朵、眼睛、双手、大脑和嘴巴，比如老师口述口算题，学生说得数；老师口述应用题，学习写算式，并说解题思路；还可以设计一些他们感兴趣的小游戏，让他们参与进来，吸引他们的注意力，激发学习的兴趣。2、听讲方面，低年段学生的自我表现欲较强，往往一句话还没来及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言，所以老师必须培养学生良好的倾听习惯。3、作业方面，要求书写工整，格式规范，从认数到数的书写，都要严格要求，特别是符号的准确和步骤。

好习惯成就大未来，好习惯会让学生受益终生，低年段数学学习习惯的养成贯穿于自己的教学中，无论是课上还是课下都要做出要求，反复训练才能取得预想的效果。